¿Qué Sigo?

Puede ejercer la dirección de laboratorios de análisis clínicos; interpretar y realizar análisis microbiológicos, farmacológicos, clínicos, bromatológicos, toxicológicos y químicos-legales. También está capacitado para actuar como asesor, consultor y perito en problemas relacionados con su disciplina. Puede asesorar en la determinación de las especificaciones tñecnicas, higiénicas y de seguridad que deben reunir los ambientes en los que se realizan análisis.

Está dentro de sus capacidades ser personal científico de laboratorios relacionados con la industria farmacoquímica, farmacéutica y alimentaria. Los análisis realizados por el profesional se aplican tanto a seres vivos como a materiales extraíbles de ellos, así como a alimentos, medicamentos y productos biológicos.

El bioquímico puede intervernir también en la confección de normas y leyes relacionadas a la materia y puede realizar tareas de investigación tanto básica como clínica.

Fuente: UNL 

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1. Presentación: ¿Cual es su perfil profesional?
Soy Tí¨cnica Superior en Creatividad y Producción Radiofónica, egresada de ETER en 2001 y Locutora Nacional egresada del ISER en 2002.Posteriormente realicé seminarios de perfeccionamiento en Entrevistas, Periodismo ante cámaras, y Periodismo cultural, en ETER 

2. Experiencia personal:
Desde chica me gustaba “jugar a la radioâ€�, aunque no pensé en que serí­ mi ocupación en la edad adulta, cuando terminé la secundaria me presenté al examen de ingreso de locución y me bocharon. En ese momento empecé a estudiar producción, y al año siguiente volví­ a intentar con el ISER y empecé la carrera de locutora nacional. Así­ me di cuenta de que me gustaba más la producción que el micrófono. Mientras estaba estudiando, y al poco tiempo de terminar la carrera, tuve muchas oportunidades laborales ad-honorem. Decliné la mayorí­a de ellas porque considero que todo trabajo merece una renta, y eso hizo que los trabajos remunerados, dentro del medio, tarden mucho tiempo en llegar. En mi caso en particular, llegaron por recomendaciones directas de conocidos.

3. Acerca de su trabajo: ¿En qué consiste su trabajo todos los dí­as?
Respecto de los medios tengo distintos empleos en los que ocupo roles muy definidos, y a su vez diferentes entre sí­.Como Locutora realizo publicidad en vivo en AM 840, y en ese espacio hay muy poco lugar para la creatividad: son textos realizados por los conductores y su equipo, y mi trabajo es únicamente leerlos. Como productora, en Radio del Plata, soy asistente de producción, por lo tanto la mayorí­a de las decisiones son tomadas por el conductor y el productor ejecutivo. Sin embargo en este ámbito sí­ hay mayores posibilidades de debate o de presentación (y realización) de algunos proyectos personales. También juega un rol muy importante la proactividad y la búsqueda personal, ya que dentro del medio hay muchos trabajos que se realizan “free lanceâ€�. 

4. Acerca de la profesión: ¿Cómo es esta profesión?
La habilitación como Locutor Nacional (o actualmente llamada Locutor Integral) expedida por el COMFER (a través del ISER u otros institutos adscriptos) nos habilita a trabajar en todo el territorio nacional. Hay una “ventajaâ€�, si así­ puede considerarse, que es que en otros paí­ses no existe la carrera de locución, por lo tanto estamos mejor capacitados que quienes ejercen en el extranjero. Sin embargo, la dificultad lógica, y no menor, es el manejo del idioma. Si bien no es requerido tener posgrados, cada estudio que sumemos aporta conocimientos que no están dados a nivel general en la carrera, y complementan nuestra tarea. Por ejemplo, un Locutor que aprenda a manejar programas de sonido, que redacte como un periodista y que tenga capacidades de investigación, inquietudes, etc, tendrá más oportunidades. En cuanto a la relación de dependencia o el trabajo particular, como comentaba antes, varí­a mucho dependiendo de las inquietudes personales, y eso mismo incide en el nivel de ingresos de modo directo. 

5. Acerca de la carrera: ¿Cómo es la carrera?
En ambos casos cursé terciarios. El ISER es como un colegio, 3 años, de lunes a viernes, toda la mañana, mismos compañeros. Es muy dificil hacer la carrera en más tiempo que el que propone el plan, porque al ser media jornada, permite tener un trabajo en paralelo. Un trabajo en OTRO ámbito, porque el carnet que nos dan al recibirnos es HABILITANTE, por lo tanto sin él no podemos trabajar. Aquí­ abundan las materias prácticas, que para mí­ fueron las más atractivas, por su dinamismo. La carrera no posee pasantí­as (por lo mencionado al respecto de la habilitación) 

6. Recomendaciones / comentarios al margen:
Para cualquier persona con aspiraciones a trabajar en el medio, es fundamental capacitarse en diferentes temas como cultural general, conocimiento de temas de la actualidad, manejo de idiomas, etc. Son cosas que no sabemos cuándo, pero que en algún momento de la carrera seguro vamos a necesitar. 

7. Firmante:
Guadalupe Grunauer
Nacionalidad: Argentina
Profesión: Locutora / Productora de Radio
Tí­tulo/s: Técnica Superior en Creatividad y Producción Radiofónica / Locutora Nacional 

Por: Giselle Pinett     

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1. Presentación: ¿Cual es su perfil profesional?
Ingeniero mecánico, UBA.
Gerente de mantenimiento. Veinte años de profesional 

2. Experiencia personal:
Me ayudó haber estudiado de técnico electromecánico.
El primer trabajo importante los conseguí­ 2 años antes de egresar. Por un pedido en un diario. Después siempre seguí­ con trabajos relacionados con mantenimiento industrial. 

3. Acerca de su trabajo: ¿En qué consiste su trabajo todos los dí­as?
Planeamiento de la estrategia de mi sector, organización del personal, verificación de planes de trabajo, control de presupuestos, búsqueda de mejoras y nuevos proyectos, desarrollo de equipos de trabajo.
Personal a cargo 30, con perfil de ingenieros y técnicos. 

4. Acerca de la profesión: ¿Cómo es esta profesión?
El campo laboral dentro de mantenimiento industrial es muy amplio y abarca muchas especialidades. En este momento la demanda de profesionales y técnicos supera la oferta.
Para ser bueno se necesita tener gusto por la tecnologí­a, equipos, procesos, etc. El rubro es bastante sacrificado y se debe aportar muchas horas de servicio.
La especialización y el interés por aprender son fundamentales dado la gran variedad y cambio de la tecnologí­a.
Son muy importantes las habilidades de organización, capacidad de aprendizaje, flexibilidad al cambio y capacidad de trabajo bajo presión.
En general es más fácil conseguir trabajo bajo relación de dependencia, aunque especializándose en tecnologí­as de punta se puede trabajar y armar una empresa en forma independiente.
El nivel salarial es muy variado, pero los técnicos de mantenimiento por su especialidad en general tienen salarios por sobre la media de la empresa. 

5. Acerca de la carrera: ¿Cómo es la carrera?
La cursada duró los 6 años programados para el plan, después para egresar fueron casi 2 años más.
En esa época era difí­cil cursar trabajando por la disparidad de horarios de cursada.
En la actualidad es bastante posible conseguir pasantí­as dado que las empresas tienen mucha necesidad de ingenieros y técnicos.
Un tí­tulo intermedio serí­a de mucha utilidad para reducir el abandono y de todas formas mejorar la especialidad técnica. 

6. Recomendaciones / comentarios al margen:
Recomendarí­a que esté dispuesto a poner toda su voluntad para alcanzar la meta. Que se fije objetivos alcanzables y trabaje para eso y no se desanime.
Es muy recomendable casi fundamental complementar el estudio con la realidad, concurrir a pasantí­as, becas o trabajos del rubro cuando la carrera está consolidada.
En el rubro de Ingenierí­a hay muchas ofertas en las empresas, conviene estar atento y visitar la página web de empresas del rubro que le interese. 

7. Firmante:
Jorge Serna
Nacionalidad: Argentino
Profesión: Ingeniero
Tí­tulo/s: Ingeniero mecánico 

Por Giselle Pinett

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Según las visitas que recibió el sitio de la Universidad de Buenos Aires, Abogací­a, Administración y Diseño Gráfico fueron las más consultadas del año.

El sitio web de la UBA recibió casi 5 millones de visitas durante todo el año que lo ubican, según la consultora Alexa, en el séptimo lugar de los sitios de habla hispana del mundo y el primero en Argentina en la categorí­a sitios de universidades.

Los 20 programas de estudio que más descargas tuvieron, fueron los siguientes:

1. Abogací­a: 47.008
2. Administración: 45.462
3. Diseño Gráfico: 42.150
4. Artes: 41.370
5. Ciencias de la Comunicación: 37.442
6. Psicologí­a: 38.718
7. Diseño de Imagen y Sonido: 34.894
8. Relaciones del Trabajo: 34.748
9. Medicina: 32.264
10. Arquitectura: 31.942
11. Contador Público: 31.370
12. Diseño de Indumentaria y Textil: 29.666
13. Actuario: 27.808
14. Traductorado Público: 25.214
15. Ingenierí­a Informática: 25.012
16. Diseño Industrial: 24.058
17. Nutrición: 23.990
18. Ciencias de la Computación: 23.444
19. Letras: 23.406
20. Ciencia Polí­tica: 22.468

En cuanto a la procedencia de las visitas, se determinó que el 92,06% corresponde a América del Sur, seguida por Europa con casi el 3%, América Central (2,15%) y América del Norte (1,85%).

Al tomarse un análisis por paí­ses, el 77,83% corresponde a Argentina, seguida por Colombia (4,21%), Chile (3,39%), Brasil (3,12%), Estados Unidos (1,72%), México (1,56%), Perú (1,31) y España (1,03%)
El estudio fue realizado en base a datos proporcionados por Google Analytics
Fuente: Infobae

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La Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE) ha presentado este lunes su radiografí­a en cifras del estado de la etapa educativa que administran. El informe ‘La universidad española en cifras’, de carácter bianual, registra información de carácter académico, productivo y financiero de las 48 universidades públicas españolas y 16 privadas (sobre un total de 23) que han facilitado los datos, elaborados por el profesor de la Universidad de Jaén Juan Hernández Armenteros.

Del informe se desprende que hay 2.477 carreras diferentes sobre las 1.671 que habí­a en el curso 1996-1997, lo que implica que hay un 48,23% más carreras entre los cursos 1996-1997 y 2006-2007. En concreto, en 2006 habí­a 106. 9785 alumnos matriculados frente a los 1.222.679 del periodo 1996-1997. Dentro de ese censo hay mayorí­a de mujeres en todas las tipologí­as de estudios (ciclo largo, ciclo corto, cursos de grado…), aunque son los hombres los que más abandonan: del total de 92.593 abandonos, el 53,43% fueron de hombres.

Dentro del personal que trabaja en las universidades (tanto personal docente como de administración y servicios), la gran mayorí­a (un 64,57%) son mujeres, frente a un 35,43% de hombres.

Gastos medios por estudiante 
En el apartado de gasto medio de las universidades por estudiante (es decir, la media del gasto que realizan las universidades por el número de alumnos que tienen), se observa que las autonomí­as con mayor gasto son Cantabria, con 9.754,59 euros por alumno,Navarra, con 9.515.80, y Madrid, con 8.471.42 euros. En el lado contrario, los que menos gastan por alumno son los centros universitarios de Extremadura, con 5.237.30 euros, los de las Islas Canarias, con 6.261,69 euros, y los de La Rioja, con 6.329,05 euros En el estudio se incluye, por primera vez, una tasa de rendimiento por carreras, es decir, el cálculo del número de aprobados en función del número de matriculados en cada carrera. Esta tasa revela que es mayor (es decir, hay una mayor tasa de aprobados en relación a los matriculados) en la rama de Ciencias de la Salud, llegando al 80% en los estudios de medicina, que también se corresponde con los que precisan de una nota más alta en selectividad. Respecto a las carreras, la que presenta mayor í­ndice de aprobados es Biotecnologí­a, con más de un 85%, y la que menos, Obras Públicas, con sólo un 43,84% de aprobados.

Los datos generales indican que la rama más numerosa es la de Ciencias Sociales y Jurí­dicas, que se imparte en 1.368 de los 3.247 centros del paí­s, siendo también la rama con más estudiantes becados, con un 41,18% del total.Fuente: 20minutos.com

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